Mi diario de aprendizaje

En esta entrada os quiero mostrar el proyecto gamificado que he llevado a cabo en mi aula durante este curso escolar. Ha sido una gamificación con el objetivo de mejorar el clima de aula y desarrollar las competencias sociales y cívicas a través del trabajo cooperativo para superar diferentes retos y desafíos. El alumnado al que ha sido dirigida, es un grupo de 21 alumnos de 4º de Primaria con intereses y aficiones relacionados con el mundo del cómic y sobretodo, la temática de los superhéroes. La narrativa va dirigida a introducir a los alumnos en una aventura dónde deben ayudar a salvar a una serie de superhéroes y superheroínas que han quedado atrapados en nuestro mundo. Para ello debemos superar una serie de misiones y trabajar cooperativamente para lograr salvarlos.  Esta es la presentación que elaboré con la herramienta Genial.ly para presentarles la aventura gamificada. DESAFÍOS/RETOS: Cada asignatura estableció diferentes desafíos relacionados con la gami...

Hola compañer@s, Aquí os traigo mi análisis DAFO en mi contexto educativo. Realizar un análisis a través de esta herramienta es esencial para valorar y apreciar el lugar en el que se encuentra tu proyecto. Reflexionando y analizando la aplicación de mi proyecto gamificado en mi centro educativo, encuentro algunos obstáculos a superar a lo largo de la implementación, pero podremos con ellos.  ¡Ánimo gamificadores/as!

Buenas tardes compañer@s,  Antes de iniciar este Mooc sobre gamificación educativa, ya me había introducido en el uso de esta metodología durante este curso escolar, pero aplicándola muy superficialmente. De ahí, mi interés de mejorar mi formación autodidacta al respecto y poder introducirla en el aula y aprovechar todo su potencial. Después de leer algunos de los documentos de referencia, definiría la gamificación como el uso de elementos y componentes de los juegos en un entorno educativo con el fin de generar un clima estimulante y alcanzar una serie de objetivos. Personalmente, opino que las implicaciones educativas que genera esta tendencia son muy extensas: En primer lugar, la motivación que genera en el alumnado. Esta emoción genera un aprendizaje significativo durante la experiencia.  Las habilidades y competencias sociales que se desarrollan son otro aspecto relevante, ya que muchas dinámicas se pueden realizar a nivel cooperativo.  Potencia la com...

!Buenos días! Hoy quiero compartir mi experiencia con los materiales que he utilizado para llevar a cabo esta técnica y desarrollarla durante este curso.  En un primer lugar, hice mi primer VT a través de una hoja en blanco y con rotuladores básicos. Al principio, me resulto costoso plasmar mis ideas con dibujos en la hoja, por lo que tuve que inspirarme con las ideas de las profesoras y buscando por la red. La realización de las imágenes sobre el papel me resulto bastante rápido, por lo que no le dediqué mucho tiempo a este reto.  En el siguiente, me animé a realizarlo con la tablet a través de un programa que se llama SketchBook, utilizando un lápiz ultrasensible marca Meko (15€ por Amazon) muy interesante debido a sus recambios y su fácil uso. En este caso, el tiempo y la dedicación para realizar el reto fue mucho mayor, excesivo para ser más exactos, pero el resultado fue muy gratificante. Utilice dibujos del anterior reto para insertarlos en el programa a travé...